معلمات الصفوف الأولية في دور التحفيظ حياكن الله هنا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


حياكن الله أخياتي



في هذا الموضوع أود أن نتناقل الخبرة


في



كيفية التعامل مع الصفوف الأولية في دور التحفيظ




فاعلمي ياغالية
يا من ولاك الله مسؤولية تدريسهن القرآن الكريم


أنهن


الأساس الذي ستقوم عليه الدور في المستقبل


فاحسني الغراس

ليحسن الثمر


فانظري لكل واحدة
على أنها

مربية المستقبل


أترك المجال لنا سويا


لنتناقل الخبرة




في كيفية تدريسهن وتحفيزهن والتعامل مع أخطائهن وتربيتهن

سأبدأ بإذن ربي



أولا: مع غياب الطالبات


فهناك جوائز رمزية للمواظبات طوال الأسبوع



ثانيا: مع المتميزات في الأدب والحفظ


فلهن سلم التميز




ومن تصل القمة فلها جائزة التميز
مع شهادة شكر وتقدير لوولية أمرها على اهتمامها

فكل طالبة تحفظ جيدا وتكون مؤدبة فتصعد درجة وهكذا
حتى تصل إلى القمة

جزاك الله خير ، ونفع بك على هذا الطرح الطيب ..

فعلا المجتمع بحاجة إلى مثل هذه التحفيزات المشجعة ..

والدروس النافعة المجربة ، حيث ( التجربة خير برهان ) كما يقولون ، فرُب تجربة ناجحة يستفيد منها المجتمع بل وأجيال على مر الدهر ..

طرح رائع ومتميز ...

لي عودة ... بإذن الله

جزاكم الله خيرا


ننتظر عودتك ياغالية بما تحملين


بوركتم جميعا

مراعاة آداب الحلقة القرآنية :/إن تعريف الطالبات بآداب الحلقة القرآنية سواء ً آداب التلاوة أو الحفظ أو الأنظمة الإدارية التي حددتها الإدارة المشرفة على الحلقة يدفع الطالبات إلى الانضباط داخل الحلقة القرآنية .
الانتباه لسلوك الطالبات داخل الحلقة القرآنية :/
تعتبر هذه المهارة من المهام الرئيسة للمعلمة في إدارة الحلقات القرآنية , ويتوقف عليها في الغالب نجاح المعلمة في إدارة الحلقة , إذ أن المعلمة قد تبدأ الحلقة وبعض الطالبات متشاغلات عنها إما بأحاديث جانبية وما شابهها , وهناك مهارات متفرعة عن هذا الأمر كتوزيع النظر أثناء الدرس القرآني بغية شحذ همم الطالبات للانتباه وعدم الغفلة .

قواعد ينبغي التنبه لها :

1ـإشعار الطالبات بالمحبة والمودة والحرص على مصالحهم .
2- تشجيع المتفوقات الملتزمات بآداب التلاوة وأنظمة الحلقات القرآنية .
3- تقبل أفكار ومواقف الطالبات والعمل على توجيهها أو تشجيعها أو تعديلها أو إلغاؤها -إن كانت خاطئة-
4- حفظ أسماء الطالبات في الحلقة ومناداتهن بها برفق .
5- الحذر من السخرية والاستهزاء بمن أخطأ من الطالبات أو بمن لم تحفظ وعدم القسوة في تصحيح الأخطاء .
6- التنبه إلى عدم الغضب وإظهار السخط أثناء المواقف التربوية .
7- غرس المنافسة الشريفة بين الطالبات .
8- الحذر من التناقض في تطبيق نظام الحلقة أو الانتقاص منها أمام الطالبات .
9- قبول عذر المخطئة إذا اعتذرت .
10- عدم إعطاء الطالبات وعود زائفة لاتستطيع المعلمة الوفاء بها .
11- الحذر من الاهتمام بطالبات دون الاخريات لأي سبب كان لأن ذلك يؤثر في المجموعة بشكل عام .

من المهم التشجيع بأي صورة :

إما هدية بسيطة
أو تعليق ورقة تحمل مسمى متميزة
أو تاج التميز تستطيعي عمله من ورق أو أطواق
كتابة الاسم على لوح

... وغيرها كثير فالصغار يحتاجون الى تحفيز مع عطف .

قدوتي محمد صلى الله عليه وسلم


أشكر لك إثراءك للموضوع


وفقك الباري

آمين واياك ..